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2021下半年温州市八年级英语写作教学暨“互联网+“教学研讨活动简报
来自:杜江 吴舒兰  发布时间: 2021-11-27 5:55:25  浏览数: 3773

培养“读者意识”,达成“真实交际”

——2021下半年温州市八年级英语写作教学暨“互联网+“教学研讨在温州市实验中学举行

1119日,2021下半年温州市八年级英语写作教学暨互联网+“教学研讨活动在温州市实验中学本部举行。来自全市各区县的教研员和骨干教师近100人参加了现场活动,另有近1000位老师线上同步参加了这次活动,共同探寻在双减背景下更为有效的、能够解决一线写作教学难点的教学新思路。

本次活动由温州市教育教学研究院主办,鹿城区教育研究院和温州市实验中学承办。活动由实验中学英语组教研员吴舒兰老师主持。

第一节课由温州市实验中学陈琭珅老师执教,课题为Writing with a Sense of Purpose。陈老师以课内文本为依托,通过修改、对比的方式引导学生关注写作的situation, reasons and solutions。指导学生利用Unit3与作业本的语篇,引导学生用不同的句子达成不同的写作目的。整堂课设计环环相扣,学生的最终产出也达成了陈老师的教学目的。

第二节课课题为Write a Good Passage with a Clear Structure,由来自温州市实验中学的杨瑶老师执教。杨老师以平日与学生关于写作的交流入手,从真实情景直接切入本课主题——为作文搭建一个清晰的架构。杨老师设计了真实、清晰的写作任务,让学生在充分讨论、感知什么是好的文本结构,通过实践操作,从全班点评修改同一篇文章到同伴互评修改,让学生初步掌握搭建清晰文本结构的方法。杨老师的设计符合学生学习外语的规律,课堂落实到位,课堂生成十分精彩。

两位老师无论是教学设计还是课堂呈现都受到了与会老师们的高度赞扬,尤其是学生的课堂表现更是让在场的老师们享受了一场视听盛宴。课后,鹿城区教育研究院陈俊杰老师做点评。他以真实二字概括上午的两节公开课。真实首先体现在课堂的师生交流上。两节课的真实还体现在选题上,这两个课题都是老师们在平时教学中经常感到较难处理的,两位老师将真实的难题搬到公开课的舞台上确实有很大的实践意义,因此他也对两位老师的大胆选题、温州市实验中学英语组的共同智慧给予很高的评价。

短暂的午休后,浙江外国语学院邵艳红副教授带来题为《以提升写作能力为目标的读写教学模式探究》的讲座。她首先从体裁入手,引导老师们关注阅读与写作之间的紧密关系。而后从不同的体裁切入,分别讲述每种体裁在文本中需要关注的文本特征,并辅以生动的课例,指导与会老师如何进行读写整合的教学设计。她指出,文本解读分为lexical and grammatical knowledge, textual knowledge, functional knowledge以及social linguistic knowledge。当老师能够以较为综合的视角去分析文本并教会学生了解一定的文体特征时,学生的写作水平才会得到相应提升。最后她提出“From writing to writers”,教写作,是为了让孩子成为独立的作者。

最后,温州市教育教学研究院曹东老师就本次活动作总结,他对两位开课老师给予了充分的肯定,也对温州市实验中学英语组在写作方面作出的探索与努力表示赞赏。他指出了本次活动的实践意义,并提醒所有老师结合实际学情对本次活动的教研成果进行批判性选择与运用。而后,他也提出了自己关于英语写作教学的几点思考。他认为写作教学要基于广泛阅读、积极模仿、不断积累、持久练笔的基本原则,并根据自己学生的实际情况,探索适合自己的教学方法。他希望区县之间互相学习、互相超越,在你追我赶中,真正使温州英语写作教学再上一个层台阶。


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